一、案例背景

最近发现班里的残疾大学生小雪有点反常，开班会时总是拿出手机自拍，上课注意力也一刻不离手机，穿衣打扮方面较以往也有很大的不同。也许是辅导员本能的敏感性，我第一感觉是小雪可能恋爱了。作为老师，既为她高兴，又为她担忧。高兴的是小雪虽然肢体残疾，但依然可以在这个敢爱敢恨的年纪追求到爱情，若是最后能传承一段佳话就更美好了；担忧的是，依照现在的情形，谈恋爱会不会影响她的学业？于是，我悄悄找了同寝室的小文来了解相关情况。据小文表述，小雪最近确实谈了个男朋友叫小代，只不过小代不是学校的学生，而是外面土味菜馆的服务员，今年19岁，比小雪还小两岁。这个消息不禁让我心头紧锁。恋爱对象不是在校学生，是外面饭馆的服务员，这样的爱情是否应该支持，这样的恋爱是否长久，是否有保障？

第二天，我用其他理由将小雪叫到办公室聊天谈话拉家常。当问到小雪是否有男朋友时，她一口否定，并再三确认自己当前的单身状态。既然学生如此坚持，作为老师也不能太过八卦。但我的心里始终隐隐感觉到小雪可能要出事了，希望是我多虑了。

大概过了一个礼拜，有一天小雪来办公室，邀我去一间空教室谈话。再见到小雪时，发现她整个人精神憔悴，形容枯槁。我当时心头一紧，莫非担心的事情发生了？到教室后，小雪告诉我，医院检查，发现自己已经怀孕四周了。男朋友小代知道这个消息后，把小雪拉黑了，现在处于失联状态。小雪现在不知道该怎么办，因为家庭父母较为“传统保守”，怕父母知道后“打死她”，再加上男朋友的“无情抛弃”，只能寻求老师的帮助，希望辅导员可以帮她度过这一劫。学生发生危难时没有刻意隐瞒自己处理，而是第一时间求助于辅导员，说明学生相信我，但是这一劫让人过于心痛，过于气愤。

二、案例分析

人物分析：大学生小雪因为自身残疾，性格孤僻、敏感，感情长期空白，她和其他同龄女孩一样对爱情极为憧憬和渴望。当







































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