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浙理教授话专业人力资源管理王萍教授、硕士生导师Q1人力资源管理专业学习（研究）对象是什么？A1知识经济时代，人力资源已经成为企事业单位最稀缺的资源，如何选拔与组织和岗位高度匹配的员工，如何对稀缺的人力资源进行优化配置，如何充分开发员工的潜力，如何提升员工的工作积极性，已经成为企业管理的核心。人力资源管理专业正是培养这一领域专业人才的学科。当你从浙江理工大学人力资源管理专业毕业时，你不仅会对自己拥有的人力资源规划、人才招聘和选拔、组织设计与工作分析、绩效与薪酬管理、员工关系管理与社会保障、职业生涯管理、员工培训开发等专业知识充满自信，你还将具有较强的人际沟通、组织协调及领导能力，具有独立获取知识和适应相关专业业务工作的能力。Q2社会生活中有哪些问题可以用本专业人才来解决？A2企业的人才供给总是跟不上战略需求怎么办？如何才能招募并选拔出组织需要的员工？如何才能最大限度激发员工的工作积极性？如何合理安排企业的薪酬福利，提升员工满意度？怎么样才能恰当处理员工之间的冲突，协调企业与员工的关系？为什么传统的管理方法在80后、90后员工身上会失灵？面对这些困扰当代企事业单位的问题，就是人力资源管理专业人才发挥作用的时候，他们通过选才、育才、用才、留才、展才等各种手段，为组织的持续发展提供强有力的人才保障。Q3本专业教学培养特色？A3本专业树立和固化“以师资队伍建设为保障，以课程体系优化为基石，以教学模式改革为核心，以人才质量提升为主旨”的人才培养理念，探索和实践“通识教育与专业教育结合，塑造全面发展的人才；理论学习与实际应用并重，强化学以致用的能力；实践教学与操作技能融合，提升技术应用的水平”的系统化专业教学培养特色。Q4专业人才培养体系的特点？专业核心课程主要有哪些？A4本专业学生主要学习管理学、经济学、心理学、法律及人力资源管理方面的理论知识，接受人力资源开发、配置、使用、保护基本规律的学习，以及基本方法、技巧的专门训练；培养具有以人为本的现代人力资源意识，掌握现代人力资源管理和国际人力资源管理理论与实践技术。本专业的核心课程有组织行为学、社会保障学、绩效管理、薪酬管理、人员素质测评、工作分析、培训与开发等；开设人力资源管理导论、领导科学、管理沟通三门双语教学课程；针对大学生的创业需要，开设创新创业类课程群：创业管理、创业领导与团队管理、创业投资与融资管理。Q5专业学习过程中可能遇到的困难是什么？A5除了专业知识的学习，还需要学生选修并自学大量的社会科学课程，阅读大量的指定或自定书籍，学生的学习量较大，并要求有较高的学习主动性。本专业学生毕业后的工作都是需要与人打交道，因此针对学生的协调沟通和语言表达能力设定了相应的训练环节，联系中需要学生不断挑战自我。由于所有的专业课程都设置了相应的实践环节，对学生运用所学理论知识解决实际问题的能力提出了较高的要求，需要学生通过企业谈判来寻找实践对象并能帮助企业解决实际问题。Q6专业学生需具备哪些特质？A6本专业作为浙江省重点专业和浙江理工大学卓越经济管理人才培养专业，毕业生大部分进入企事业单位从事专业岗位工作，扎实的专业技能让他们大部分5年内晋升到主管职位，最早的毕业生已有人开始担任部门经理职位。人力资源管理专业的学生应具备以下特质：1、知识丰富，素质全面，学习扎实，专业突出；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规，能够独立从事人力资源管理事务、协调处理劳动关系。2、思维敏捷，视野宽阔，开拓创新，团队协作；具有独立思考，不断追求新知识的科学精神；能够快速适应各种工作环境，具有较强的学习能力和社会活动能力。3、敬业爱岗、勤恳踏实、实事求是、诚实守信；具有良好的思想品德和职业道德。具备健全的心理素质和健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操。Q7专业毕业生就业情况、就业主要面向哪些行业？A7通过毕业生全员回访，60%的毕业生从事人力资源管理专业岗位工作，25%从事与人力资源管理相关的岗位工作，就业单位涉及各行各业，其中约50%在浙江省民营企业从事专业工作，不少毕业生已经担任人力资源管理总监等高层职位。每年大约有十多名学生通过毕业生渠道获得工作岗位；另外毕业生也为本专业学生的认知实习、专业实习和毕业实习提供了很多机会，使得人才培养和企业实践能够更好地结合起来。就业/优秀毕业生典型沈海峰男届毕业生浙江大华技术股份有限公司人力资源总监金修炼男届毕业生临海市汛桥镇副镇长魏孙贤男届毕业生典典养车车险事业部人力资源总监费松明男届毕业生众安民宿产业发展有限公司总裁办主任吕莹女届毕业生杭州南派影业有限公司总裁助理陈玉良男届毕业生平安财险桐乡支公司总经理胡启慧女届毕业生日本横滨国立大学教学学在读博士董忠其男届毕业生杭州乐喔网络科技有限公司CEO自主创业，获得种子轮和天使轮创业基金投资Q8专业人才培养特色A81.以“专业文化”建设作为“个性化人才培养”的基石。专业教师潜心于教学改革和研究，并担任本专业各年级的班主任；对学生生活上关怀备至，学习上严格要求，严把学风关；强调优秀生的示范效应；形成“基础扎实、管理规范、心理健康、开拓创新”的专业文化，并通过高年级学生的交流座谈将这一文化年年传承。专业文化建设促成了本专业学生独特的文化素养和综合素质。为此，学生们自己设计了专业LOGO。2.以“市场需求”作为“个性化人才培养”的导向。毕业生回访和企业调查显示，本专业毕业生大部分进入了企业，尤其是在中小企业从事相关专业工作，针对中小企业注重实践能力和应用能力这一特点，每一门必修专业课程配套设置实践环节，强调理论应用于实践的能力，体现“重操作”的“个性化人才培养”特点。3.以“分层培养”作为“个性化人才培养”的主要实施方式。在本专业学生中成立了实验兴趣小组、科研兴趣小组和创新小组，针对学生的个性特征进行择优培养，专业教师利用课余时间进行悉心指导，大约60%的学生进入兴趣小组，取得了很好的学习效果。目前已经形成了创新型、科研型和实践型三种类型组成的“分层培养”机制：实践型人才定位于“中小民营企业人力资源管理专业人才”；创新型人才定位于“大型企业、外资或中外合资企业人力资源管理和综合行政管理职业化高级人才”；科研型人才定位于“人力资源管理高层次高学历人才”。学长如是“说”

魏孙贤

届毕业生，浙江理工大学阳光网站站长，曾获挑战杯大学生学术作品竞赛全国一等奖、年下沙高教园区十佳大学生。现任典典养车车险事业部人力资源总监。

感言：人力资源管理专业是我的最佳选择我有幸成为浙江理工大学第二届人力资源管理专业学生，四年的大学生涯充实而丰富。专业老师苦心孤诣地经营这个新兴的专业，教学与实践齐头并进；学校跨学科综合型的学习氛围，也为我提供了宽阔的学习环境和视野。毕业十年，在制造、金融、高科技、移动互联网等行业先后工作，亲身体会到HR这个角色越来越重要的价值，尤其在新兴的互联网行业，HR已经普遍以合伙人的身份成为创始成员，并且在企业的人才和组织发展上发挥着核心的作用。十年HR，已成为了我的标签和核心竞争力。

董忠其

届毕业生，浙江理工大学飞翔创业俱乐部社长，曾获国家奖学金、第八届挑战杯大学生创业计划二等奖，获得自主专利“日历手环”一项。年在校期间创办杭州简慕文化创意有限公司。年创办乐喔网络科技有限公司，项目目前已获得种子轮和天使轮投资基金。

感言：人力资源管理专业让我实现华丽转身人力资源管理是一个综合性很强的专业，专业课程设置注重培养学生的综合能力与素质，在平常的专业课基础外提供了丰富多彩的专业实践活动与课程，如招聘会和人力沙盘模拟，这些都极大地锻炼了学生的实操能力。人力专业老师授课严谨、负责，学生到课率高，学习氛围浓厚，在专业老师的悉心教导下，学生都打下了扎实的专业课基础。在我的创业初期，专业课知识为我在选人、用人、培训人等方面提供了很大的帮助。选择人力，是我人生的一次华丽转身。

林浙南

届毕业生，曾获全国大学生创业计划大赛第九届挑战杯全国银奖、浙江理工大学年金富春创新创业奖学金。年创立杭州润苏特服饰有限公司。

感言：导师指引方向，专业改变人生人力资源管理专业有很多课外实践提升能力的机会。市场调研报告、文献综述、学年论文的撰写，创新小组，科研小组，实践小组，院级招聘会的组织等等，每项活动都是导师在课余时间，每日，每周，每月，每学期的细心指导才能逐渐成型。也许你认为上述活动各专业都有，那么一路走来的我可以负责任地告诉你:人力资源管理专业永远快人一步并精益求精。在人力资源管理专业才能有那么多挖掘自己潜能的机会。曾经的我认为自己胆小羞涩不敢上台，但在这里，每个人都会有上台展示，主持、演讲，游戏，竞争以及演出的机会，反复的锻炼才能成就勇于挑战的我们。人力资源管理专业以及专业导师改变了我和我的一生！如果，你还没有做好成为更好自己的准备，请一定选择浙江理工大学的人力资源管理专业，它会引领你成为最好的自己！Theend策划：浙江理工大学招生办编辑：Foryouth图文来源：经济管理学院专业直通车戳下方链接，可直达相关专业应用化学英语计算机科学与技术传播学建筑学预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇